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家长必知的亲子快乐读书法则
时间:2015/1/7 点击:2136 次 文字大小:
 “头悬梁”、“锥刺骨”、“三年不窥园”、“学海无涯苦做舟”,这样一些古训超越朝代的界限,异口同声告诉父母:学习可不是轻松的事情,读书就是吃苦。偏见!是把读书当作一件快乐的事情的时候了,是应该大力提倡快乐学习的时候了。         快乐绝招一:到大自然中去寻找读书的快乐。  
       别再把孩子关在笼子里了,让他们适当地到大自然中去观察,去感受,从而培养起热爱生活、热爱学习、热爱读书的激情和动力。——这才是教育本源。现在最有意思的情况是什么呢?学校为了孩子能写好作文,给家长提出要求,请您于本周末带孩子到公园找一下春天,进行下周有关春天作文的准备。于是家长就利用周末带孩子到公园去了。会指导的家长领着孩子从树枝找到小草,从花开看到鸟飞,让孩子说,带孩子讲,还有家长和孩子一起写一写有关春天的小文,您说,这样的快乐要不要?  
       快乐绝招二:多一份友好和鼓励———积极暗示的力量。 
       在阅读过程中,孩子往往会遇到一些困难,无论它们出自什么原因,父母都应该鼓励孩子战胜它们。“你真不简单,能看这么厚的书!” “爸爸像你这么大时,可没看过这么多书!”“ 经常阅读这么难的内容,了不起!”“这么读下去,绝对很有出息!”这些暗示会被孩子记在心里,行动上表现得正如父母所表扬的那样。而且,这些积极的暗示、表扬的话语不能只是在特定的场合下才能够做、才能够说,而是随时随地每天都进行,就是当着孩子的面还要向亲朋好友进行宣讲,这是
非常重要的。也就是说,正面暗示法只有反复说才最有效。表扬人的时候要大声、公开;批评人的时候要小声、私下。
       快乐绝招三:少发或不发命令――注意同孩子的语言交流方式。
       “读书去!”“今天不读完这几本,有你好果子吃。”这样的命令语气,只是父母单方面恶劣情绪的传递,缺乏对孩子人格与自主性的尊重。毫无疑问,孩子会产生抵触情绪。 
 
    最好改为询问形式或选择式。“现在是不是可以开始读书了?”“今天你能够把这几本书读完吗?”给孩子出好选择题,也是个不错的方法。 
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