明确目的。让孩子做家务并不仅仅是为父母减少一些繁重的劳动，也不仅是为了教孩子怎样干活，最重要的是通过做家务培养孩子的责任感、独立性、自信心和能力，这些是培养健康的心理与情绪的基础。

　　要尽早培养。两三岁的孩子就可以安排些力所能及的事，比如帮大人拿东西、跑个腿儿，随着年龄的增长，渐渐增加家务的复杂性和强度，上小学的孩子已经能独立担当起一些职责，比如倒垃圾、打扫房间、洗碗盘等，孩子在做家务能力的不断提高中也能得到满足。

　　标准不能过高。避免包办代替，如果孩子干事不尽力时，家长可以要求他认真重做，并给他制定一个适当的标准。

　　防止利诱。对孩子干活的最好鼓励是微笑、拥抱以及谢谢，或者是当着他人面褒奖孩子。如果孩子干了活儿就给钱，这样就会使孩子感到有价值的并不是劳动本身。